Felices fiestas en unión de su familia y amigos.

Estimados colaboradores de la DGA en nombre del Dr. Jorge Ortiz y el equipo les deseamos que esta Navidad sea un espacio de reflexión compartida para la propuesta de nuevas metas y que estas sean cumplidas con creces.

Reanudamos la capacitación el martes 15 y el jueves 17 de enero, 2015.

Los mejores deseos.

SIETE SABERES FUNDAMENTALES QUE LA EDUCACIÓN DEL FUTURO DEBERÍA CONSIDERAR DE EDGAR MORIN

Descargue AQUI el documento completo

Recordatorio para todos los colaboradores de la DGA.

Estimados todos, ya salió desde la DGA la invitación del Taller 6 para el próximo martes 15 y jueves 16 de diciembre; continuamos con el abordaje de la Práctica Pre Profesional y en esta oportunidad contamos con el aporte de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

Sandra Bustamante, Coordinadora de la DGA para esa facultad quien ha estado vinculada desde 1996 como experta en su campo detallado con el Ministerio de Educación y ha direccionado Programas de este tipo;  nos presentará el Caso de Educación Inicial. No se olviden de leer la propuesta de Práctica Pre Profesional del Currículo Genérico para las Carreras de Educación (su fundamento teórico y estructuración); ello nos ayudará a encontrar las regularidades como UCE dentro de la diversidad de las carreras y facultades.

Los mejores deseos para el fin de semana.

Publicación sobre la actualización del Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales, CES.

Estimados colaboradores, buenos días, en el blog  encontrarán el documento mencionado.
También lo pueden descargar directo de la página del CES, fue aprobado por el Pleno del CES y nos llegó también como comunicado del Vice Rectorado Académico y de Investigación.

Felicitaciones en nombre del Dr Ortiz y su equipo, al equipo de carrera: Pedagogía de la Actividad Física y Deporte.

Estimados colaboradores, el equipo de la Facultad de Cultura Física con su liderazgo mantenido en la propuesta de rediseño curricular  y en comunidad de aprendizaje con el acompañamiento del equipo de la DGA, logró que el Pleno del Consejo de Educación Superior (CES) incorporara en el Reglamento de Armonización de la Nomenclatura de Títulos Profesionales, la Carrera de Grado en:

•  Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

El liderazgo de este equipo ha sido evidenciado también en las discusiones académicas provocadas con universidades nacionales,  la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas; así como también con la Comisión Ocasional de Educación, ambas del CES.

Estos resultados muestran el compromiso con la misión y visión de nuestra universidad y la sostenibilidad de su identidad mantenida a lo largo de su historia; llegue a todo el equipo y sus lideres metodológicos la FELICITACIÓN Y EL AGRADECIMIENTO por su entrega y compromiso con la calidad en la propuesta del proyecto educativo curricular en nombre de nuestro Director General Académico, Dr. Jorge Ortiz.

Preguntas generadas por los asistentes de los grupos del martes y jueves.

A partir de las reflexiones iniciales del taller que convocaron a cada participante a visualizar los componentes del proyecto educativo curricular vinculantes con la Práctica Pre Profesional y los cambios necesarios para la ruptura epistemológica; intervino el representante de la Directora de Vinculación con la Sociedad, MSc Héctor Zimbaña quien compartió los lineamientos que se desprenden del Sistema de Práctica Pre Profesional.

Ambos momentos del taller generaron las siguientes preguntas que comparto para su investigación y discusión:

1. ¿Los programas estratégicos territoriales responden a las líneas de investigación que tiene la UCE?

2. ¿Quién o quiénes deben organizar el componente de Vinculación con la Sociedad? Paralelamente a esta pregunta: ¿Cómo podemos llegar a una línea de base y el estudio de brechas que nos permitan como universidad agregar valor al contexto que debemos atender como universidad?

3. ¿Cómo desde el sílabo podemos garantizar el carácter integrador de las funciones sustantivas de la universidad para que el profesional aprenda a hacer y ser haciéndo y pueda como consecuencia demostrar el desarrollo de sus capacidades?

Presentación de Vinculación con la Sociedad - 5to Taller Rediseño

CURSO - TALLER ARTÍCULOS CIENTÍFICOS: ASPECTOS DE SU PREPARACIÓN Y MANEJO.

Estimados colaboradores de la DGA, la Facultad de Ciencias Químicas realizará del 30 de noviembre al 3 de diciembre del presente sus Jornadas Científicas; es una buena oportunidad para acercarnos a las líneas de acción de la Química y encontrar posibles integraciones entre las facultades en la propuesta de proyectos de carácter interdisciplinarios y/o transdisciplinares.

De interés también para todos, es el Curso - Taller mencionado; el expositor PhD Paúl Vargas es un Prometeo asociado como investigador a AGROCALIDAD y será desarrollado en el Auditorio Xavier Bustos  desde las 9h00 - 12h00. Los interesados deben enviar un correo a: fcq.dcq@uce.edu.ec

Para mayor información, revise el triptico de las Jornadas compartido por la Dirección Comunicación y Cultura en el día de hoy, vía correo electrónico institucional.

Información sobre el taller cinco y aportes del grupo del martes.

Saludos a todos los colaboradores.
EL taller cinco para el grupo de los martes se desarrolló hoy y para el grupo del jueves se desarrollará el 3 de diciembre como se anunció en la comunicación enviada el viernes 20 de noviembre.
El tema abordado: Práctica Pre Profesional contó con la participación del representante de la Dirección de Vinculación con la Sociedad, Héctor Zimbaña quien aportó con los lineamientos de esta dirección y el Sistema de Vinculación con la Sociedad.
Las preguntas de reflexión en la primera parte del taller y la exposición del delegado de la Dirección de Vinculación con la Sociedad, generaron varias inquietudes que considero servirán para motivar el siguiente encuentro sobre la Práctica Pre Profesional,  los días 15 de diciembre para el grupo de los martes y el 17 de diciembre para el grupo de los jueves;  las cuales les propongo debatir:
1. ¿En qué semestre y/o período académico comenzar la Práctica Pre Profesional en el rediseño curricular? ¿Se puede comenzar la Práctica Pre Profesional desde la Unidad Básica?
Propongo realizar el debate, desde la nueva visión que se plantea de la Práctica Pre Profesional, los Lineamientos de la DGA para orientar el proceso de elaboración de los proyectos educativos curriculares y los resultados alcanzados por la carrera hasta el momento (aspectos positivos y negativos).

2. ¿Cómo se crean los Programas y Proyectos de Vinculación con la Sociedad en las Facultades y Carreras? ¿Las Facultades y Carreras debemos articularnos a los Programas y Proyectos que existen actualmente en la UCE?
Propongo realizar el debate, considerando los logros y fortalezas de la UCE y la representación de las carreras que atienden en:
a). Programa de Promoción Comunitaria de Vida Saludable para la población de Cayambe.
 b). Programa Comunitario para el impulso de la Salud Integral de la población de las Mancomunidades de Gobiernos Parroquiales Rurales al norte de Pichincha.
c). Programa Universidad del Adulto y Adulto Mayor en Quito.
d). Programa para personas con capacidades especiales, no videntes en coordinación con la Federación Nacional de Ciegos (FENCE).
Adicionalmente les propongo, pensar propositivamente en otros programas y proyectos desde los dominios de una carrera (la que ustedes consideren por mayor acercamiento u otro criterio) y las potencialidades del talento humano; vinvuladas a una línea de investigación.

RECORDATORIO.

Estimados colegas de los dos grupos de capacitación (martes y jueves), la semana pasada les mandé un recodatorio respecto a la tarea que quedó planteada para el encuentro de esta semana.
Es importante que participen y aporten con sus criterios, como parte de las horas de trabajo autónomo consideradas en la propuesta de capacitación.
Los mejores deseos: Gisela

Tarea encuentro tres

Estimados colaboradores de la DGA pertenecientes al grupo 2 (jueves), les comparto las tensiones seleccionadas por cada equipo de trabajo en el taller de esta semana para su atención y les invito a compartir acciones colectivas de solución que integren esfuerzos desde las vivencias de ustedes en cada carrera y facultad.

Grupo 1: Adaptación a los nuevos requerimientos del Reglamento de Régimen Académico. 

Grupo 2: Relación entre las actividades de docencia, con las de aplicación práctica y el trabajo autonómo: 1 - 1.5.

Grupo 3: Designación del equipo de trabajo. Resultado de aprendizaje - investigación.

Grupo 4: Normmativa vigente: Encausada desde la creatividad y la disciplina; con retos como el dominio de la lengua extranjera, la diversidad de medios y el aprendizaje intercultural.

Grupo 5: Vinculación con la sociedad - Prácticas pre profesionales - Metodología de Investigación Acción.

Estimados colaboradores de la DGA pertenecientes al grupo 1 (martes), les comparto las tensiones seleccionadas por cada equipo de trabajo en el día de hoy para su atención y les invito a compartir acciones colectivas de solución que integren esfuerzos desde las vivencias de ustedes en cada carrera y facultad.

Grupo 1:
Garantizar en la propuesta del rediseño curricular la calidad en la formación del profesional.

Grupo 2: Rompimiento del asignaturismo como base para los tejidos de la malla curricular; asociado a ello el cambio paradigmático en los profesores.

Grupo 3: La visualización del cambio en la estructuración de la Unidad Académica de Titulación

Grupo 4: La práctica pre profesional - vinculación con la sociedad.

Grupo 5: Las funciones de los Consejos de Carrera.

Visualizar las Resoluciones (CES - DGA) de ampliación de los plazos para la entrega de los proyectos de carreras vigentes.

Aquí para descargar la Resolución del CES.
Aquí pueden descargar la Resolución de la DGA

Red Académica de Odontología liderada por la Universidad Central.

El apoyo que una Red otorga a las Universidades que forman parte de esta, no sólo debe servir para un proceso específico de rediseño, sino que además se debe constituir en un ente que fortalezca el campo científico y tecnológico de su área específica.