Saludos a todos
Favor  ingresar al siguiente link, para revisar la última actualización del cine aprobado por el Pleno del Consejo de Educación Superior, con fecha Agosto 2016.

https://www.dropbox.com/s/lnrscy9le4wwd7c/Copia%20de%20ANEXO%20APROBADO%20PLENO%20DEL%2029%20DE%20AGOSTO%202016.xlsx?dl=0

comunidad_de_aprendizaje_DGA: Estimados colegas, revisen por favor la GACETA OFI...

Estimados colegas, iniciamos nuevamente el contacto entre los colaboradores y el equipo de la DGA.

En este contexto con la comunidad ampliada de los participantes en los talleres de Gestión Curricular, por lo que aprovecho la oportunidad para compartirles dos productos generados del trabajo en comunidad de aprendizaje en el Taller 1(b).

Estos resultados compartidos por esta vía, se constituyen en una oportunidad para seguir trabajando en comunidad de aprendizaje; sus criterios serán siempre valiosos.


Horizontes Epistemológicos

https://www.dropbox.com/s/pnlo4v902m3xcij/HORIZONTES%20EPISTEMOL%C3%93GICOS%20PROPUESTA%201.docx?dl=0

Sistematización Taller

https://www.dropbox.com/s/2ehdtpt9kf6lio2/SISTEMATIZACI%C3%93N.docx?dl=0

Estimados colegas, revisen por favor la GACETA OFICIAL DEL CES, salieron dos codificados de interés para nuestro trabajo:

- Reglamento de Régimen Académico (22 de marzo de 2016).
- Reglamento de Presentación y Aprobación de Carreras y Programas de las Instituciones de Educación Superior (23 de marzo de 2016).

Nos mantenemos comunicados, éxitos en sus funciones: Gisela

Coordinadores de la DGA y Áreas Claves de la UCE reflexionan sobre el Modelo Educativo

Saludos, en contacto nuevamente y los mejores deseos para este nuevo período.
En el día de hoy se inicio en la Dirección General Académica, la reflexión sobre las esencialidades del Modelo Educativo con la participación de los representantes de cuatro Áreas de nuestra universidad: Dirección General de  Investigación y Posgrado, Comité de Ética y Comunidad Epistémica de los Saberes Ancestrales y Dirección de TIC.
La discusión se orientó desde la definición construida del Modelo Educativo, por la Comisión nombrada por el Vicerrector Académico y de Investigación y que fue asumida por los participantes después de las aclaratorias correspondientes. En la mencionada definición, se defiende que este se constituye en el referente científico metodológico pertinente de la institución educativa que conduce en consenso, el accionar de los actores educativos que participan en la formación del profesional de grado y posgrado para cumplir su deber ser.
 Además se trabajó en pares sobre cinco preguntas que facilitaron las reflexiones de los participantes, respecto a los fundamentos teóricos del Modelo Educativo, a continuación se relacionan:
 sobre cinco preguntas orientadoras de los fundamentos que se proponen:

• ¿Qué profesional se requiere formar para su integración al mundo globalizado?
• ¿Cómo integrar las teorías que lo sustentan?
• ¿Qué se debe hacer para integrar la individualización con la complementarización?
• ¿Cómo concretar la integración de las funciones sustantivas de la universidad y los actores que intervienen en el  proceso de formación  profesional?
• ¿Qué estructuración debe tener el aprendizaje y por consiguiente la enseñanza?
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